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作者：胡老师
作者系北京某小学教师，现教授一年级语文，本文经作者授权发布。
今年下半年，我在学校的安排下，开始着手准备小学一年级语文的教学。
我很清楚，与二年级、三年级等高年级的教学情况不同，一年级是承接幼儿园、适应小学学习节奏的关键一年。因此，我计划把更多“娱乐性”、“互动性”的元素加入到课堂教学，寓教于乐，争取让更多幼升小的学生，从心理上慢慢适应小学的学习节奏。
机缘巧合下，我以教师的身份参加了“走进联想-共探智慧教学新方式”，对联想智慧教育大屏、智慧黑板、备授课软件等联想智慧教育解决方案进行了初步的了解，并应邀免费试用了备授课软件。
试用至今一个月，联想备授课软件着实帮我解决了不少难题。今天，我会把一些实际体验和感受分享给大家，同时希望这样的教育信息化工具能够帮助更多的学校、教师和学生。
海量教学资源，备课省时又省力
作为不可缺少的基础工作，制作课件等备课过程往往是繁琐的。我需要在网上搜索大量的教学素材，有图文的，也有音视频的，有的时侯需要购买一些付费的教学课件，为此不少花钱。自从准备教授一年级语文开始，我在制作课件时还得搜集“笔画演示”、“拼音读写”、“儿歌教学”等实用素材，费时费力。
在使用联想备授课之后，我发现只要登录系统，就可以在资源库里选择版本(统编版)——分册(一年级上册)——单元构架图——选择课次，一时间，课件、素材和匹配教案呈现在我们的眼前，我们根据自己的需求选择适合自己的资源就可以，整个操作不到一分钟，而且第二次操作的时候直接就跳转到自己选定使用的教材。
除了教学资源、图库、试卷外，我还发现“国家教育资源公共服务平台”、“国家中小学网络云平台”、“国家基础教育资源网”、“广东省教育资源公共服务平台”等优质资源平台，丰富的平台资源以及便捷的查找方式，大大提高了我们教师的备课效率。
实用小工具来帮忙，语文教学不用愁
作为一名一年级语文教师，我认为“一年级”是一切“规范”的开始，比如写字是规范的横平竖直，又比如发音是ang、eng、ing、ong，再比如汉字的笔画有规范的先后顺序。所以我在制作课件或上课的时候，会首先规范自己的书写、读音，尽量以身作则，让学生掌握汉字正确的读音和写法。
有的时候，我们教师也很难改变写字惯性，尤其是在黑板上写字，生怕出现任何错误。在这方面，联想备授课帮到我不少，其学科工具中的“汉字”、“拼音”等功能，规范了汉字的书写、读法，输入文字会形成“楷书”。同时，学科工具中的“古诗词”功能里有适合各个年级学习的古诗词。此外，“汉字听写”功能成了我上课常用的听写工具。
这其中，笔画的演示非常重要，传统教学中，老师只能带着学生空摩笔画或在黑板上边写边口述笔画名称。不得不说，这个小功能让语文变得活起来，不仅可以提高课堂效率，还吸引了学生的注意力，让学生对字的笔画更加记忆深刻。
为了让学生适应小学的学习节奏，我加入一些“娱乐性”、“互动性”元素，让更多学生参与进去，例如，让孩子通过学习儿歌来认识汉字，或汉字的读法，这个寓教于乐的方式特别适合低年级的教学，学生很容易接受新的知识。此外，我也习惯在每节课的课件中，设置一些本课堂的一些小游戏，活跃课堂气氛。
联想备授课中的课堂活动，有连线游戏、翻翻卡、判断对错、猜词游戏等活动模板，可以让学生在枯燥的课堂上玩几个小游戏，让学生在紧张地学习中得到放松，也能活跃课堂气氛，让我在满足日常教学的同时，也让我对其产生了更多的期待。
功能体验：课件云端共享、白板书写、实时录课
跟多数老师一样，我也经常家里、办公室、班里三点一线地来回跑，不定时、不定地方地制作课件，那个时候的妙招是携带U盘，不仅麻烦，而且还容易丢失。使用备授课之后，我可以直接将课件上传、下载，还可以将课件分享给更多的教师，十分方便。
同时，我非常喜欢使用白板书写功能，当我写完一页之后，可以另起一页，而且当课堂结束之后，我可以把书写的内容保存。这样，我可以对这节课的内容进行回顾、总结，以便于下一个班级的教学。不仅如此，联想智能白板还有中文转写功能，可以将写下的文字转化成楷书，让孩子准确识别。
不仅如此，早前我们经常会录制教学视频，让学生反复学习，或在其他学校推广，而联想备授课还内置录课功能，极大方便了我们教学。
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联想备授课打通了备课、授课、总结等教学过程，以海量的教学资源、实用的教学工具、形象生动的功能，帮助我们教师更好地教书育人，让学生们更好地学习和成长。同时，我也希望联想能够在现有教学基础上，更上一层楼，不断完善教育资源，推出更多更实用的工具，助力更多的学校实现智能教学。
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